计算机毕设Java基于Android的“自律打卡”APPr83r89 （配套有源码 程序 mysql数据库 论文）
本套源码可以在文本联xi,先看具体系统功能演示视频领取，可分享源码参考。

随着移动互联网的飞速发展，智能手机已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。在这样的背景下，开发一款能够帮助用户提升自我管理能力的应用显得尤为重要。基于Java语言和Android平台的“自律打卡”APP，正是为了满足这一需求而设计。它不仅能够帮助用户记录日常任务的完成情况，还能通过打卡机制激励用户保持自律，从而实现自我提升。

在开发这款APP的过程中，我们深入研究了当前市场上的类似应用，并结合用户需求，设计出了一套功能丰富且易于使用的系统。以下是该系统的主要功能：

• 用户注册与登录：用户可以通过简单的注册流程创建账号，并使用账号登录系统。

• 任务打卡：用户可以查看和提交任务打卡，记录任务完成情况。

• 公告资讯：系统会定期发布公告和资讯，用户可以随时查看。

• 学习论坛：用户可以在论坛中发帖和评论，分享学习经验和心得。

• 个人信息管理：用户可以修改和查看自己的账号信息，包括头像、联系方式等。

• 积分系统：用户完成任务打卡可以获得积分，积分可用于兑换奖励或查看个人成就。

• 管理员功能：管理员可以管理用户信息、任务类型、任务打卡记录以及学习论坛的内容。

这些功能不仅涵盖了用户日常使用的基本需求，还通过积分激励机制提升了用户的参与度和积极性。通过“自律打卡”APP，用户可以更好地管理自己的学习和生活，逐步养成自律的习惯。同时，该系统也具备良好的扩展性和可维护性，为未来的功能升级和优化提供了便利。

注:以上是纯课题毕业设计功能介绍，并非实际开发完成，最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

第4章　系统设计

4.1 总体功能设计

一般个人学生前端和管理员后端都需要登录才能进入“自律打卡”APP，使用者登录时会在后台判断使用的权限类型，包括一般使用者和管理者,一般使用者只能对任务打卡提供查阅和个别使用信息内容的查看，而管理者则能对多个信息内容提供使用。

整体系统的主要功能模块如图4-1：

图4-1 “自律打卡”APP功能图

4.2　系统登录模块设计

用户在启动操作系统时会调用的一个模块。该模型通过用户输入的账号、密码来确定应用的类别，切换到该类应用的页面。

本模块的功能点包括：

1）确定账号与密码是否一致。

2）完全按照系统所规定使用权限的权限类型,，直接通过登陆进入到系统权限的制定管理页面中即可进行授权使用。

登录模块流程图如图4-2：

         

图4-2 登录模块流程图

4.3 数据库设计

管理静止网站时是由WEB客户端向Web传送静态页面，而Web客户端直接对所传送的静态页面进行管理。

实现动态网页数据库信息查询请求的最基本处理流程概括为：当一个WEB用户成功向动态网页服务器数据库发送信息请求成功后，对其动态页面库的一种主要的处理实现方法之一是，屏蔽掉其中所有动态HTML代码，只须使用一个动态的动态网页文件，由动态Web浏览器程序直接地在该数据库服务器上进行传递动态信息，然后再通过该数据库服务器的处理程序返回到信息集，由该Web应用服务器处理程序再一次将包含动态程序代码在内的动态页面，转化为一个静态页面信息并自动返回到网页浏览器。也就是网站在这个动态页里对网页信息自动进行检索并最终把这些信息自动返回传递到网站用户处的这个全自动化过程。

数据库查询示意图如图4-3：

图4-3 数据库查询示意图

数据库设计阶段目标表见表4-4：

表4-4　数据库设计阶段目标表

阶段	目标
概念设计	了解功能需求，通过分析系统功能定义出系统有哪些实体联系图(即E-R图)
逻辑设计	把E-R图转换成能处理的逻辑模型，检查是否满足第三范式的要求
物理设计	基于基本数据模型，生成适用于应用系统的物理结构

4.3.1　E-R图设计

根据以上分析，本系统中包含多个实体，根据他们以及他们的关系绘制出E-R图如下：

1. 学习论坛实体如下图4-5：

图4-5学习论坛实体示例图

1. 学生信息实体如下图4-6：

图4-6学生信息实体示例图

1. 任务打卡实体如下图4-7：

图4-7任务打卡实体示例图

5.1 App前端功能的实现

第一次使用本APP的使用者，首先是要进行注册，点击“注册”，然后就会进入到注册的页面里面，将学生信息录入注册表，确认信息正确后，系统才会进入登录界面，学生登录成功后可使用本APP所提供的所有功能。学生注册界面如图5-1所示。

图5-1 学生注册界面

首先双击打开APP，连上网络之后会显示出本系统的登录界面，这是进入APP的第初始页面“登录”，能成功进入到该登录界面则代表APP开启是成功的，接下来就可以操作本系统所带有的其他所有的功能。学生登录界面如图5-2所示。

图5-2 学生登录界面

APP首页是学生注册登录后进入的第一个界面，学生可通过APP端首页的最下面的那一行导航栏中的“首页、任务打卡、公告资讯、学习论坛、我的”进入到相应的网页进行操作；点击“我的”进入我的页面，在我的页面可以对任务打卡、在线反馈、我要发贴、我的发贴等进行详细操作。APP首页界面如图5-3所示。

图5-3 APP首页界面图

学生点击任务打卡，在任务打卡页面的搜索栏输入打卡标题，进行索搜。也还可以看到打卡编号、打卡标题、打卡封面、任务类型、获得积分、打卡时间、学生账号、学生姓名等信息，进行提交等操作。如图5-4所示。

图5-4 任务打卡界面图

学生点击用户信息，在用户信息页面可以看到学生账号、密码、学生姓名、性别、学生电话、头像、德育成绩等信息，进行保存或退出登录等操作。如图5-5所示。

图5-5用户信息界面图

学生点击“我的”进入我的页面，在我的页面可以对任务打卡、在线反馈、我要发贴、我的发贴等进行详细操作。如图5-6所示。

图5-6我的功能界面图

5.2管理员后端功能模块实现

管理员要登录“自律打卡”APP，需要输入用户名和密码，选择登录角色进行登录，管理员登录界面，如图5-7所示：

图5-7 管理员登录主页面

管理员进入主页面，主要功能包括对系统首页、个人中心、学生管理、任务类型管理、任务打卡管理、学习论坛、系统管理等进行操作。管理员主页面如图5-8所示：

图5-8管理员主界面

管理员点击学生管理，在学生管理页面对学生账号、学生姓名、性别、学生电话、头像、德育成绩等信息，可以查询，新增或删除学生信息等操作。如图5-9所示：

图5-9学生管理界面

管理员点击任务类型管理，在任务类型管理页面对任务类型等信息，可以查询，新增或删除任务类型等操作。如图5-10所示：

图5-10任务类型管理界面

管理员点击任务打卡管理，在任务打卡管理页面对打卡编号、打卡标题、打卡封面、任务类型、获得积分、打卡时间、学生账号、学生姓名等信息，可以查询或者修改、删除任务打卡等操作。如图5-11所示：

图5-11任务打卡管理界面

管理员点击学习论坛管理，在学习论坛管理页面对帖子标题、用户名、状态等信息，可以查询、新增、修改、查看评论或删除学习论坛等操作。如图5-12所示：

图5-12学习论坛管理界面

管理员点击系统管理，在系统管理页面对公告资讯、在线反馈、关于我们、轮播图管理、系统简介等信息，可以查询或新增、删除系统信息操作。如图5-13所示：

图5-13系统管理界面

源码无偿分享，文未领取